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Eine neue Studie zeigt, dass viele Maturanden und Studenten grundlegende Biologie-Konzepte falsch aufgefasst haben. Oder übersetzt: Die Jungen haben wenig Ahnung von Biologie. Und wie stehts bei dir?
Zwischen November 2012 und Juni 2013 wurden rund 211 Gymnasiasten und Gymnasiastinnen aus zwölf Schulen in ihrem letzten Jahr befragt. Zwischen Januar und Mai 2014 kamen deren weitere 264 aus neun Schulen dazu, was ein Total von 475 Gymnasiastinnen und Gymnasiasten ergibt. Anhand von 24 Multiple-Choice-Fragen wurden sie über biologische Konzepte abgefragt, für die sie 30 Minuten Zeit hatten.
Die Resultate dieser Studie deuten darauf hin, dass beispielsweise auch Schüler mit einem Schwerpunkt auf Biologie Teile der Evolutionstheorie falsch konzeptualisieren, dass viele Schüler die Wichtigkeit oder die Prominenz von Zufall in biologischen und chemischen Prozessen unterschätzen und dass es ihnen schwer fällt, chemisches und physikalisches Wissen in biologische Anwendungsräume zu transferieren.
Die ausführliche Studie samt Fragebogen und statistischer Auswertung findest du hier.
Wir haben zehn Fragen aus dem Fragebogen übernommen und je eine Antwortmöglichkeit pro Frage selbst hinzugefügt.
Auf was wartest du? Los geht's:
Video: watson/Lya Saxer
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Highlight
Wenn diese Multiple Choice Fragen genau so sind wie diejenigen während meines BWL Studiums, dann haben die wenig mit der Materie an und für sich zu tun, sondern eher mit Deutschverständnis.... Ich hab Multiple Choice jedenfalls gehasst! Viel Interpretationsspielraum bei der Fragestellung und noch viel mehr bei den Antworten... naja. Highlight
Abgesehehen von den 4 Fragen, die sich mit Physikwissen über Energieerhaltung und Thermodynamik beantworten lassen: Das soll Grundwissen in Biologie sein? Das ist spezielles Fachwissen über Genetik. Einem der zahlreichen Untergebiete der Biologie. Und es typische Fragen, die man für ein Prüfung Auswendiglernen kann, ohne wirklich etwas zu verstehen. Schwach. Highlight
Frage 8 ist aus chemischer Sicht kompletter Blödsinn. Da hilft es auch nicht, bei den Antworten mit dem Stichwort "Elementarreaktionen" anzudeuten, was man Abfragen wollte. Die Frage ist klar offen formuliert, sprich Antwort A wäre zum Beispiel bei Betrachtung einer Decarboxylierungsreaktion genauso richtig wie Antwort C für eine enzymatische Spaltung. Denn hätte B eine alleinige Deutungshoheit mit Bezug auf einen Elementarmechanismus, so wäre sie ebenfalls nur halbrichtig, da nicht jede Reaktionen einen Kollisions- oder Austauschmechanismus hat (z.B. Thermolyse). Highlight
Zu Frage 1: Sie fördert tatsächlich die Häufigkeit bestimmter Genvarianten. "FITTEST" muss aber mit "bestangepasst" übersetzt werden, sonst wären wohl immer noch Dinosaurier überall... Highlight
Fittest oder eben Fittnes ist in dem Zusammenhang ein anerkannter Fachbegriff und bedeutet, wenn schon übersetzt, Vortpflanzungserfolg und hat nichts mit dem Mukitypen im Fittneszenter zu tun 😉 Highlight
5/10 bin etwas entäuscht. Dachte eigentlich, in bio sei ich recht fit unterwegs und damit meine ich nicht meinen Fortpflanzungserfolg 😅 aber ja, beim zweitenmal durchlesen erkennt man die zu schnell gemachten falschen Überlegungen... Ich meine, ein Molekül wird nie AKTIV von der Membranschicht abgestossen (meine Antwort 🙈) und die anderen antwortmöglichkeiten sind sowiso quatsch. somit bleibt nur der passivtransport durch die Membran und die eine passende Antwortmöglichkeit mit der Wasserlöslichkeit... joa... Highlight
4/10 obwohl ich nicht viel falsch gemacht habe. Z.B. Frage 8: das Spalten eines Moleküls ist eine chemische Reaktion und sonst nichts. Highlight
Es geht aber nicht um das spalten eines Moleküls sondern um das auftrennen von Molekülverbünden. zB beim Verdampfen von Wasser. Die Teilchen an der Oberfläche die durch das zufällige zusammenstossen am meisten energie erhlaten können sich aus dem Gitter und somit von den anderen Molekülen lösen. Ich habe aber auch die falsche Antwort gegeben, da ich meinte gewisse Molekülbindungen können sich auch trennen durch die veränderte räumlicher Strucktur eines der Moleküle. (zb Schlüsselschlossprinzip bei enzymatischen Reaktionen).. joa... 🙈 Highlight
Wenn diese Multiple Choice Fragen genau so sind wie diejenigen während meines BWL Studiums, dann haben die wenig mit der Materie an und für sich zu tun, sondern eher mit Deutschverständnis.... Ich hab Multiple Choice jedenfalls gehasst! Viel Interpretationsspielraum bei der Fragestellung und noch viel mehr bei den Antworten... naja. Highlight
Das Dumme an diesen Biologie Multiple Choice-Aufgaben ist eben, dass man die Details sofort präsent haben muss, um nicht auf die falsche Fähre zu gelangen. Zum Beispiel die letzte Frage: Wenn einem nicht unmittelbar in den Sinn kommt, dass kleine hydrophile Moleküle membrangängig sind, hält man "aktiv von der Membran abgestossen" und "wie gut etwas Wasserlöslich ist" sinngemäss für dasselbe und schon beginnt man zu raten. Bin daher bus heute kein Fan von Multiple Choice... Highlight
Das klingt jetzt wieder so vorwurfsvoll. Bei uns war der Inhalt der meisten Fragen einfach nicht Teil des behandelten Stoffs. Wir haben dafür jeden Scheiss über den Aufbau einer Zelle und über Synapsen gelernt. Ich will nicht behaupten, dass ich das alles noch wüsste, aber was man nie gelernt hat, weiss man halt auch nicht. Highlight
Frage 5 scheint mir falsch zu sein. Schliesslich habe ich als Mann für alle Gene auf dem X-Chromoson kein väterliches Allel (oder täusche ich mich?) Highlight
Hatte ohne lange zu überlegen 9/10 punkte, bin selbst noch in Ausbildung, Bio hatte ich aber nur in der Oberstufe. Ich denke bei älteren Generationen war der Schulstoff recht anders in Biologie denke ich. Highlight
Sorry aber ich denke die Erklärung in 10 ist falsch. Kleine LIPOPHILE Moleküle können eine Membran (ich nehme an wir reden von einer Zellmembran) durchdringen. Wasserlösliche (Hydrophile) Moleküle ( und zb Wasser selber) eigentlich nicht. Dafür brauchts z.B. Aquaporine (Wasserkanäle) oder Ionentransporter etc. Highlight
Es ist etwas heiss zum Nachdenken ... aber wenn man so die üblichen Darstellungen zur Evolution des Menschen betrachtet, werden meisten Männer dargestellt. Könnte es vielleicht sein, dass die Erkenntnisse dazu auch etwas einseitig ausfallen? Highlight
Biologie ist eine spannende Naturwissenschaft, steht im Interesse vieler Schüler aber nicht so hoch. Wohl, weil sie weiter davon entfernt ist, einen konkreten Nutzen im Alltag zu haben als Physik und Chemie. Highlight
Abgesehehen von den 4 Fragen, die sich mit Physikwissen über Energieerhaltung und Thermodynamik beantworten lassen: Das soll Grundwissen in Biologie sein? Das ist spezielles Fachwissen über Genetik. Einem der zahlreichen Untergebiete der Biologie. Und es typische Fragen, die man für ein Prüfung Auswendiglernen kann, ohne wirklich etwas zu verstehen. Schwach. 
